سرپرست منطقه چهار شهرداری اراک گفت:از تمام ظرفیت های موجود مدیریت شهری استفاده نمودیم تا شهر را برای حضور پرنشاط، امن و ایمن دانش آموزان آماده نماییم.
به گزارش اداره ارتباطات و امور بین الملل شهرداری، علی حبیبی با اشاره به رویکرد مدیریت شهری اراک مبنی بر آماده سازی فضاهای شهری به منظور استقبال از مهر گفت: این منطقه از شهرداری اراک برای استقبال از ماه مهر امسال، از تمام ظرفیت های موجود استفاده نمود تا شهر را برای حضور پرنشاط، امن و ایمن دانش آموزان آماده نماید.
وی در ادامه با اشاره به اینکه، منطقه چهار شهرداری اراک اقدامات عمرانی و خدماتی قابل قبولی در پرونده استقبال از مهر مدیریت شهری رقم زده است، افزود: با توجه به اینکه حفظ امنیت و آرامش دانش آموزان در اولویت اقدامات منطقه بوده است، در همین خصوص اقداماتی نظیر نظافت، پاکسازی و ایمن سازی زمین های خالی همجوار مدارس به منظور رفع ناهنجاری های اجتماعی و هرس درختانی که شاخه ها و پاجوش های مزاحم در معبر تردد دانش آموزان دارند، انجام داده است.
سرپرست منطقه چهار شهرداری اراک همچنین بر ضرورت نصب علائم ترافیکی و همچنین خط کشی های عابر پیاده در حریم مدارس تاکید کرد گفت: در راستای جلوگیری از تردد موتورسوارها در معبر پیاده رو و احتمال بروز خطر، با نصب استاپرها و موانع ، مانع ایجاد حادثه در معابر حریم مدارس شدیم.
وی در ادامه افزود: دانشآموزان سرمایه های گرانقدر و تأثیرگذار برای آینده این شهر هستند و در جهت آرامش و آسایش ایشان، هر ساله عملیات عمرانی و خدماتی با سرفصل ها و موضوعات مختلفی اعم از زیباسازی، بهسازی و مناسبسازی معابر و فضاهای شهری اطراف مدارس سطح شهر، لکهگیری آسفالت و خطکشی معابر، نصب و تعویض علائم و تابلوهای ترافیکی توسط شهرداری انجام می شود و در این راستا منطقه چهار شهرداری اراک، اجرای 100 تن آسفالت جهت لکه گیری محوطه مدارس، بیش از 80 متر طول ترمیم و نوسازی جداول، ترمیم پله های عابر پیاده هم جوار مدارس و همچنین رنگ آمیزی سرعتکاه ها را در پرونده کاری استقبال از مهر مدیریت شهری، به ثبت رسانده است.
حبیبی سرپرست منطقه چهار شهرداری اراکدر پایان گفت: همچنین به منظور حفظ روحیه شادی و نشاط دانش آموزان با افزایش زیبایی بصری محیط آموزشی، با همکاری عوامل اجرایی سازمان سیما، منظر و فضای سبز شهری شهرداری اقدام به رنگ آمیزی، اجرای طرح ها و نقاشی های محیطی مرتبط با مدارس نموده ایم.
